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Considerando as práticas inclusivas em sala de aula, qual das seguintes estratégias é correta para facilitar a integração de alunos com deficiência auditiva em um ambiente de ensino regular?
Utilizar apenas a linguagem de sinais para todas as comunicações em sala, isolando o uso de recursos auditivos e tecnológicos.
Criar um sistema de ensino paralelo dentro da mesma sala de aula, onde os alunos com deficiência auditiva recebem instruções separadamente dos demais.
Implementar um programa de ensino que dependa de leitura labial, utilizando outros suportes visuais ou tecnológicos.
Incorporar tecnologias assistivas, como legendas em tempo real, além de promover a capacitação contínua dos professores em práticas inclusivas.
Segregar alunos com deficiência auditiva em atividades de grupo para evitar a sobrecarga sensorial e concentrar-se no desenvolvimento individual.