

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Para compreender a relação existente entre educação e diversidade, são encontrados inúmeros estudos que abordam perspectivas variadas. Um desses trabalhos é a obra de Aquino que, a partir de várias reflexões teóricas e práticas, constrói um texto que oportuniza diferentes prismas dessa relação. Em conformidade com alguns desses ponderamentos teóricos, destaque a alternativa que não condiz com as perspectivas apresentadas pelo referido autor em relação ao tópico: “Educação, cultura e desenvolvimento: o que pensam os professores sobre as diferenças individuais”.
Alguns professores atribuem a origem da constituição da singularidade do ser humano exclusivamente a fatores externos, ou seja, o ser humano é visto como o produto da ação modeladora do meio ambiente.
Por meio dos posicionamentos inatistas/aprioristas, exime-se a responsabilidade do sistema educacional pelo desempenho do educando.
A partir da abordagem ambientalista, os problemas relativos ao fracasso e à evasão escolar são de responsabilidade do meio social.
A partir da abordagem ambientalista, a escola é obrigada a realizar uma avaliação interna, a fim de elencar aspectos que corroborem para o fracasso ou sucesso escolar.
Ao analisar a origem da constituição das singularidades do ser humano, dentro da abordagem ambientalista, há a prevalência do meio num sentido genérico.