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A organização e os processos de gestão assumem diferentes modalidades, conforme a concepção que se tenha das finalidades sociais e políticas da educação em relação à sociedade e à formação dos alunos. Considerando as concepções de organização e gestão escolar, assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre a concepção e suas características.
Na concepção democrático-participativa, está presente a qualificação e competência profissional.
Na concepção interpretativa, existe a recusa a normas e sistemas de controles, acentuando a responsabilidade coletiva.
Na concepção autogestionária, a escola é uma realidade social subjetivamente construída.
Na concepção técnico-científica, todos dirigem e são dirigidos, todos avaliam e são avaliados.
Na concepção interpretativa, existe mais ênfase nas tarefas do que nas pessoas.