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Pensar o currículo é pensar a relevância social e política...
Pensar o currículo é pensar a relevância social e política da tarefa da transmissão cultural na e da escola. Para debater o tema, Roberto da Silva (2016) cita Sacristán, para quem o objeto privilegiado dos estudos curriculares é
A
o aluno.
B
o professor.
C
a escola.
D
o conhecimento escolar.
E
a metodologia de ensino.