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Sobre a cognição matemática (numeracia e matemática básica), de acordo com o documento PNA – Política Nacional de Alfabetização (MEC, SEALF, 2019), é correto afirmar que
o senso numérico, um sistema primário que envolve uma compreensão implícita de numerosidade e aritmética simples, é formado a partir dos dois anos de idade.
as evidências indicam que programas de incentivo ao processamento numérico devem ser evitados na idade pré-escolar.
as representações elementares de espaço, tempo e números são o fundamento para a intuição matemática.
as crianças com dificuldades de aprendizagem da aritmética, ou seja, na numeracia, têm antes uma dificuldade de literacia.
o ensino da matemática nas séries iniciais deve priorizar o contexto, evitando problemas com o processamento numérico, principalmente simbólico.