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Considerando as estratégias de avaliação em alfabetização, identifique a opção que representa corretamente um aspecto fundamental no processo de diagnóstico em sala de aula.
Aplicação de provas padronizadas, que seguem um modelo único, desconsiderando as diferenças individuais dos alunos;
Realização de avaliações somativas exclusivamente focadas nos resultados finais dos alunos ao término de um período letivo;
utilização de instrumentos diagnósticos que levam em conta o desenvolvimento individual de cada aluno, identificando habilidades específicas e áreas que necessitam de suporte;
Adoção de avaliações normativas, que classificam os alunos com base em uma média estabelecida para a turma, sem considerar o progresso individual;
Enfoque exclusivo em avaliações escritas, sem considerar estratégias alternativas de avaliação, como observações e registros.