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WICK; POLLOCK; JEFFERSON (2011).
Nessa figura, são apresentadas as seis disciplinas que transformam educação em resultado para a organização. Especificamente na segunda disciplina, “Desenhar uma experiência completa”, Wick, Pollock e Jefferson (2011) dão ênfase ao processo de aprendizagem.
Sobre a D2, assinale a alternativa que não apoia a perspectiva dos autores.
O desenho da experiência de aprendizado precisa ser completo porque deve incluir o que acontece antes e depois dos períodos formais da instrução.
Esse desenho exige um novo paradigma: a área de treinamento deve se responsabilizar por otimizar a experiência total de quem aprende, e não só o que acontece em sala de aula.
A sequência linear “Curso – Então um milagre acontece – Resultados” expressa bem o desenho de uma experiência completa.
A análise das condições para a transferência do aprendizado para situações reais de trabalho deve fazer parte do desenho de uma experiência completa.