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Ferreiro (2001) entende a escrita como um sistema de representação da linguagem.
Dessa perspectiva, segundo a autora, decorre a compreensão da aprendizagem da escrita como
apropriação de um novo objeto de conhecimento.
aquisição de uma técnica.
processo em que os elementos já estão predeterminados.
codificação e transcrição das unidades sonoras.
discriminação perceptiva e não conceitual.