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Em uma concepção mediadora de avaliação, conforme Hoffmann...
Em uma concepção mediadora de avaliação, conforme Hoffmann (2006), é correto afirmar que
A
tarefas individuais, menores e sucessivas devem ser evitadas como instrumentos avaliativos.
B
a manutenção da ação avaliativa classificatória é uma das garantias de um ensino de qualidade.
C
o sucesso avaliativo na escola representa o desenvolvimento máximo possível de um aluno.
D
a subjetividade inerente à elaboração e à correção de tarefas avaliativas não é um problema.
E
a avaliação deve se dar em benefício do educando, independentemente da proximidade com quem educa.