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Conforme Gallahue (2008), é um fato que os professores bem-sucedidos reconhecem sobre as diferenças individuais:
Respostas a abordagens instrucionais não variam entre indivíduos.
Crianças exibem graus maiores ou menores de habilidade motora, independentemente de fatores ambientais e hereditários.
O potencial das crianças para a excelência da performance é invariável.
Crianças aprendem em diferentes proporções.
Habilidades motoras fundamentais necessárias são dominadas concomitantemente com habilidades esportivas.