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Os documentos históricos – atas, relatórios, cadernos de registros – do INES (Instituto Nacional de Educação para Surdos) foram examinados por Rocha (2013) e Laguna (2015) e seus estudos dão relevo a aspectos do surgimento e desenvolvimento da profissão de tradutor/intérprete sobre a qual é pertinente que:
Os primeiros tradutores/intérpretes profissionais capacitaram-se em cursos das instituições religiosas no Brasil, na década de 1960.
Vincula-se ao sentido de “missão”, associada às ideias de vocação/abnegação, e gera, ainda, expectativas de voluntariado.
Código de Ética dos Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais no Brasil foi criado pelo INES e sancionado pelo MEC em 2004.
A inclusão desencadeou oferta de cursos de formação de tradutores/intérpretes pelo país, promovidos pelo MEC, no final dos anos 1990.