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De acordo com a perspectiva construtivista da aprendizagem, a avaliação:
Visa apenas verificar o nível de conhecimento adquirido pelos alunos ao final de um processo de ensino-aprendizagem.
É um processo contínuo e formativo, que auxilia no desenvolvimento da autonomia e da autoavaliação dos alunos.
Deve ser realizada apenas por meio de provas e testes padronizados, para garantir a comparabilidade dos resultados entre os alunos.
É um processo externo à aprendizagem, realizado por um agente externo, como o professor, sem a participação ativa do aluno.
Deve focar na memorização de conteúdos específicos, sem considerar o desenvolvimento de habilidades e competências.