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Em uma turma de Educação Infantil, as crianças demonstram desinteresse pelas atividades propostas durante o momento livre. A professora observa que os materiais disponíveis estão desorganizados e espalhados pelo ambiente, dificultando a exploração e o engajamento das crianças. Diante dessa situação, qual alternativa apresenta a melhor estratégia para organizar os espaços da sala de aula e promover o aprendizado lúdico das crianças?
Distribuir os materiais em caixas empilhadas em um canto da sala, facilitando a organização e a limpeza.
Criar cantinhos temáticos com materiais específicos para cada atividade, incentivando a exploração autônoma e direcionada.
Retirar todos os materiais da sala de aula, deixando apenas o espaço livre para que as crianças brinquem de forma imaginativa.
Organizar os materiais em prateleiras altas e inacessíveis às crianças, garantindo a ordem e a segurança do ambiente.
Solicitar que as próprias crianças organizem os materiais após cada atividade, nas prateleiras específicas que a professora organizou, para garantir a segurança do ambiente.