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Em uma turma de Educação Infantil, as crianças apresentam grande agitação e dificuldade em se concentrar durante as atividades propostas pela professora. A professora observa que a rotina da turma não está fluindo de maneira tranquila e que os momentos de transição entre as atividades são marcados por desorganização e barulho. Diante desse cenário, qual alternativa apresenta a estratégia mais adequada para promover a organização do tempo na turma e auxiliar na concentração das crianças?
Implementar um sistema de recompensas e punições, premiando as crianças que se comportam durante as atividades e punindo as que se distraem.
Diminuir o tempo destinado às atividades livres e aumentar o tempo dedicado às atividades dirigidas pela professora.
Estabelecer uma rotina fixa e previsível para o dia a dia da turma, com horários específicos para cada atividade.
Deixar que as crianças escolham livremente as atividades que desejam realizar, sem a necessidade de uma rotina estruturada.
Aumentar a quantidade de atividades realizadas ao longo do dia, para que as crianças não tenham tempo para se entediar ou se distrair.