De acordo com Menegolla e Sant'Anna (2014), qualquer dos modelos de ensino em uso pelo professor permite a introdução do método de projetos, com a vantagem de acrescentar ao ensino a oportunidade do aluno aprender a fazer, fazendo; a viver, vivendo. Assim, o projeto se constitui de um processo de planejamento, execução e controle constantes que assegurem uma contínua vigilância das atividades, culminando na execução do plano traçado e na crítica dos resultados obtidos. Nesse sentido, tendo como referência as autoras supracitadas, assinale a opção INCORRETA acerca das fases ou etapas de um projeto, De acordo com Menegolla e Sant'Anna (2014), qualquer dos modelos de ensino em uso pelo professor permite a introdução do método de projetos, com a vantagem de acrescentar ao ensino a oportunidade do aluno aprender a fazer, fazendo; a viver, vivendo. Assim, o projeto se constitui de um processo de planejamento, execução e controle constantes que assegurem uma contínua vigilância das atividades, culminando na execução do plano traçado e na crítica dos resultados obtidos. Nesse sentido, tendo como referência as autoras supracitadas, assinale a opção INCORRETA acerca das fases ou etapas de um projeto,

De acordo com Menegolla e Sant'Anna (2014), qualquer dos...

Q3343795

Ano: 2024

Banca: Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha - SSPM

Prova: SSPM - Marinha - Quadro Técnico do Corpo Auxiliar da Marinha - Área: Pedagogia - 2024

De acordo com Menegolla e Sant'Anna (2014), qualquer dos modelos de ensino em uso pelo professor permite a introdução do método de projetos, com a vantagem de acrescentar ao ensino a oportunidade do aluno aprender a fazer, fazendo; a viver, vivendo. Assim, o projeto se constitui de um processo de planejamento, execução e controle constantes que assegurem uma contínua vigilância das atividades, culminando na execução do plano traçado e na crítica dos resultados obtidos. Nesse sentido, tendo como referência as autoras supracitadas, assinale a opção INCORRETA acerca das fases ou etapas de um projeto,

Programação.

Controle do progresso,

Execução do plano e programa.

Processo de avaliação.

Culminação.

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