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O ato de avaliar, conforme Luckesi (2011), como um acompanhamento da ação, implica em dois processos articulados e indissociáveis descritos abaixo como:
Ensinar e, se necessário decorar.
Diagnosticar e, se necessário intervir.
Associar e, se necessário irremediar.
Aprender e, se necessário colaborar.