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No contexto do Modelo de Resposta à Intervenção (RTI), como o princípio alfabético desempenha um papel importante na alfabetização e no apoio a alunos com dificuldades de aprendizagem?
O RTI aplica o princípio alfabético somente em estágios avançados de aprendizagem, após a aquisição de habilidades de leitura básicas.
O princípio alfabético, no RTI, é utilizado para avaliar e apoiar alunos com dificuldades de aprendizagem, enfatizando a relação entre letras e sons.
Dentro do RTI, o princípio alfabético é considerado irrelevante para a alfabetização, priorizando-se apenas métodos visuais de aprendizado.
No RTI, o princípio alfabético é usado exclusivamente para avaliação, sem aplicação prática em estratégias de intervenção.