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Segundo Giordan (2013) a compreensão das potencialidades e limitações do uso de computadores em sala de aula, em especial nas aulas de ciências, deve levar em consideração qual quadro teórico?
Teoria da aprendizagem significativa, de David Ausubel.
Teoria das inteligências múltiplas, de Howard Gardner.
Teoria behaviorista, de John Watson.
Teoria da aprendizagem por descoberta, de Jerome Bruner.
Teoria da ação mediada, de James Wertsch.