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“[…] o professor deve descobrir o que o aluno já sabe (sua...
“[…] o professor deve descobrir o que o aluno já sabe (sua estrutura cognitiva) e ensiná-lo de acordo. Os conhecimentos e as ideias prévias dos alunos podem facilitar ou dificultar a aprendizagem formal de novos corpos de conhecimentos organizados. […] a assimilação de uma nova ideia ocorre a partir da ancoragem da mesma em conhecimentos que o aluno já tem (subsunçores); neste processo a estrutura cognitiva do aprendiz pode ser modificada, uma vez que novos significados são assimilados, modificando os subsunçores que já possuía”.
MARCONDES; PEIXOTO, 2007. In: ZANON; MALDANER, 2007, p.45.
Neste trecho, as autoras apresentam parte da teoria de aprendizagem proposta por:
A
Maria Montessori.
B
Lev Vygotsky.
C
David Ausubel.
D
Philippe Perrenoud.
E
Paulo Freire.