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A respeito da concepção de criança e de pedagogia da...
A respeito da concepção de criança e de pedagogia da Educação Infantil, consta nos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil que olhar a criança como ser que já nasce pronto, ou que nasce vazio e carente dos elementos entendidos como necessários à vida adulta ou, ainda, a criança como sujeito conhecedor, cujo desenvolvimento se dá por sua própria iniciativa e capacidade de ação, foram, durante muito tempo, concepções amplamente aceitas na Educação Infantil até o surgimento das bases epistemológicas que fundamentam, atualmente, uma pedagogia:
A
Fenomenológica.
B
Essencialista.
C
Para a conformação.
D
Para a infância.
E
Para o capacitismo.