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Segundo Telma Weisz “é equivocada a expectativa de que o...
Segundo Telma Weisz “é equivocada a expectativa de que o aluno poderá receber qualquer ensinamento que o professor lhe transmita exatamente como ele lhe transmite. O professor é que precisa compreender o caminho de aprendizagem que o aluno está percorrendo naquele momento e, em função disso, identificar as informações e as atividades que permitam a ele avançar do patamar de conhecimento que já conquistou para outro mais evoluído.” (2019, p. 67).
Nesse sentido, para essa autora, é tarefa do professor organizar situações de aprendizagem que consistem em:
A
Atividades planejadas, propostas e dirigidas com a intenção de favorecer a ação do aprendiz sobre um determinado objeto de conhecimento, e essa ação está na origem de toda e qualquer aprendizagem.
B
Atividades planejadas, propostas e dirigidas com o objetivo de facilitar apenas a memorização do conteúdo, de modo que o aluno possa reproduzi-lo posteriormente nas avaliações.
C
Atividades repetitivas em que o aluno reproduza exatamente o que o professor explicou.
D
Atividades não planejadas e propostas sem direcionamento, com o objetivo de promover apenas a interação dos alunos.
E
Atividades planejadas, impostas e dirigidas com a intenção de dificultar a ação do aprendiz sobre um determinado objeto de conhecimento, e essa ação está desvinculada com outras aprendizagens.