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Dentro do Projeto Político-Pedagógico, assinale a alternativa que indica como a escola pode abordar questões relacionadas à diversidade cultural e inclusão de forma efetiva:
priorizando apenas a cultura dominante no currículo escolar;
ignorando a necessidade de adaptações para atender às necessidades específicas dos alunos;
integrando a diversidade cultural como princípio norteador das práticas pedagógicas;
limitando a reflexão sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais;
desconsiderando as questões de gênero e orientação sexual no ambiente escolar.