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Uma coisa é certa: avaliar não se confunde com examinar...
Uma coisa é certa: avaliar não se confunde com examinar. Para Cipriano LUCKESI (2015), a avaliação envolve um processo mais amplo do que apenas lançar notas e quantificar erros e acertos. Inclusive, segundo esse autor de referência na temática da avaliação da aprendizagem, enquanto a avaliação é diagnóstica e inclusiva; o ato de examinar é de caráter:
A
Qualitativo e excludente.
B
Classificatório e seletivo.
C
Global e processual.
D
Sincrético e investigativo.
E
Pontual e formativo.