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O fracasso escolar pode resultar de uma interação complexa de fatores, podendo o psicopedagogo auxiliar, por meio de métodos e técnicas capazes na redução dos índices e problemas do processo educativo. Segundo Weiss (2016), essa questão complexa pode ser analisada e estudada por diferentes perspectivas. São elas:
Da direção, dos docentes e do aluno.
Do professor, do aluno e da sociedade.
Do psicopedagogo, do aluno e da família.
Da escola, da família e do aluno.
Da escola, da família e da sociedade.