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De acordo com Bolzan (2002), o conhecimento pedagógico...
De acordo com Bolzan (2002), o conhecimento pedagógico compartilhado, numa perspectiva de construção mediada por saberes e fazeres pedagógicos, se constitui em um sistema de ideias com diferentes níveis de concretude e articulação, apresentando quatro dimensões dinâmicas de caráter processual: o conhecimento teórico e conceitual; a experiência prática; a reflexão e a transformação. A experiência prática se caracteriza
A
pelo processo de apropriação, durante a ação pedagógica.
B
pela epistemologia que fundamenta a prática pedagógica docente.
C
pelas formas de intervenção do professor, durante a ação pedagógica.
D
pelo pensar sobre as situações de ensino propostas, a partir das respostas dos discentes.