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Durante uma atividade de pintura, a educadora Laura percebe que Clara, de 5 anos, mostra habilidades avançadas para a sua idade. Qual é a melhor maneira de documentar esse desenvolvimento?
Fazer anotações detalhadas sobre as habilidades de Clara e incluir exemplos de seus trabalhos de pintura.
Não fazer nada, pois todos os alunos devem ser tratados igualmente.
Elogiar Clara na frente da classe para incentivar os outros alunos a pintarem melhor.
Pedir para Clara ajudar os colegas que têm mais dificuldade.