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Fernando Becker, apoiado principalmente nas contribuições...
Fernando Becker, apoiado principalmente nas contribuições de Jean Piaget, publicou em 2012 um texto que versa sobre educação e construção do conhecimento. Nesse texto, o autor destaca algumas falas que mostram explicações de professores ao serem interrogados sobre como entendiam que seus alunos adquiriam conhecimento, ou seja, como aprendiam. Nesse contexto, a alternativa cuja explicação se alinha com uma concepção construtivista, de base interacionista, da aprendizagem, é:
A
“O conhecimento se dá à medida que as coisas vão aparecendo e sendo introduzidas por nós nos alunos.”
B
“O aluno já traz parte do conhecimento. Adquire a outra parte na interação com o meio e elabora a partir disso.”
C
“O aluno é como a anilina no papel em branco que a gente tinge: passa para o papel, o aluno elabora, repete ou coloca com as próprias palavras.”
D
“O conhecimento se dá pela reação, pela resposta das pessoas a alguns estímulos, a partir de situações estimulantes.”
E
“O conhecimento para o aluno é intuitivo, não se ensina, não se transmite. Ele que aprende praticamente por si.”