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Nos últimos anos, observa-se que cada vez mais a integração da tecnologia como objeto e ferramenta de ensino, que por sua vez demanda a personalização do ensino, desenvolvimento de habilidades socioemocionais, inclusão e valorização da saúde mental. Diante desse cenário, um desafio se apresenta: em quais condições as escolas se adaptarão às novas tendências educacionais para oferecer uma educação de qualidade, com equidade e que reduza lacunas de desigualdades?
Com base no fragmento acima pode- se afirmar que:
É um equívoco associar tecnologia e ensino.
As habilidades emocionais devem ser trabalhadas fora da escola.
O maior problema reside no professor, na falta de formação docente.
A escola precisa reconhecer a importância do bem-estar emocional dos estudantes e dos profissionais da educação.