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O modo de entender e encaminhar os erros dos alunos na...
O modo de entender e encaminhar os erros dos alunos na situação de ensino-aprendizagem é diferente para cada tipo de avaliação.
Em uma situação diagnóstica, o erro é entendido como um
A
fato irrelevante para o processo de ensino-aprendizagem, por não refletir a realidade do aluno.
B
indicador de que o aluno falhou no aprendizado e não foi capaz de atingir os objetivos propostos.
C
indício da necessidade de intervenção pedagógica para a superação da dificuldade específica.
D
resultado que mostra que o aluno foi exposto à avaliação antes do momento adequado.
E
sinal de que o aluno deverá se preparar mais até o momento da avaliação real.