Os estudos sobre o futuro da humanidade e da educação despertam interesses de muitos setores da sociedade, seja pelos aspectos econômicos, antropológicos ou sociais. De fato, as tecnologias digitais têm modificado a forma de estarmos no mundo e transformado a forma como executamos as nossas atividades ou até existimos no mundo. Os exemplos são inúmeros e quase que infindáveis: as redes sociais que aproximam ou afastam as pessoas; os aplicativos dos mais diversos tipos e utilidades, como para transporte, sistema financeiro, alimentação, entre outros; a cidadania digital, que já exige a presença digital de todos os cidadãos seja por meio da emissão de documentos exclusivamente por esses canais, seja por assinaturas totalmente por meios digitais. Tantas outras inovações ou transformações podem ser citadas nesse contexto. De fato, o Fórum Econômico Mundial lança anualmente, desde 2011, uma análise de especialistas internacionais sobre 10 tecnologias emergentes e disruptivas que devem ser observadas por pesquisadores e pela sociedade para a construção de um futuro com melhor qualidade de vida. Outro relatório publicado anualmente é o Horizon Report: um olhar para o futuro da educação, que é uma publicação anual produzida pelo New Media Consortium (NMC) em parceria com a EDUCAUSE e a Society for Information Technology & Teacher Education (SITE), o qual oferece uma visão abrangente das tecnologias emergentes que estão moldando o futuro da educação. Assim, muitos estudos têm sido feitos em torno do tema e ocupado espaços nas discussões sobre educação.
Com base nisso, cite duas tecnologias emergentes ou disruptivas, conceituando-as, indicando como elas podem ser aplicadas nos processos educacionais e justificando os impactos potenciais que elas podem oferecer para a aprendizagem dos estudantes.
INSTRUÇÕES:
∙ O texto deve ter entre 10 e 15 linhas.
∙ Utilize a norma culta da língua portuguesa.
∙ Redigida com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
∙ Será avaliado o atendimento ao tema proposto, a completude da solução, o conhecimento técnico e a linguagem.
∙ O título, se houver, não será avaliado ou computado.