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Apesar de não possuírem um código de ética profissional, os...
Apesar de não possuírem um código de ética profissional, os professores reconhecem que a sua profissão é eminentemente ética, uma vez que eles devem agir na observância de um conjunto de princípios de natureza moral e, também, porque o que se espera dos professores é que recorram a estratégias, desenvolvam métodos e disponham de recursos para promover a formação ética dos alunos.
Analise as afirmativas a seguir sobre possíveis estratégias para desenvolver a formação ética docente.
I. Emergência dos valores “relação” e “comunicação” em um contexto de ação protagonizado pelas próprias pessoas, valorizando suas capacidades subjetivas e cívicas.
II. Adoção de pensamentos dicotómicos e de sistemas explicativos unitários, ancorados em ideais suprassensíveis ou no primado das estruturas e dos sistemas.
III. Reconhecimento do caráter utópico do pensamento ético, na medida em que se institui como um pensamento historicamente enraizado e comprometido com a criação de um mundo desejado e possível.
Está correto o que se afirma em
A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.