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De acordo com a escala de Maslow, é preciso levar em consideração que fatores socioeconômicos e biológicos também condicionam a motivação. O professor não pode considerar o problema do desinteresse do aluno apenas como uma questão psicológica, uma vez que a falta de motivação pode ocorrer, também, pela não satisfação de necessidades como fome, cansaço e/ou afeto.
Fonte: Adaptado. In: Carmen Aparecida Cardoso Maia Camargo et all. Revista THEMA. Vol 16/ 2019.Disponível em: file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/darsand,+1284-Final.pdf. Acesso em: 20/3/2024.
A partir da afirmação acima, o trabalho do Psicopedagogo na escola deve ser o de
aplicar avaliação na turma e encaminhar os casos de baixo rendimento para atendimento clínico.
avaliar cada caso e suas causas, procurando resolvê-lo com estratégias e orientações adequadas.
encaminhar os alunos ao neuropediatra.
realizar testes projetivos de Jorge Visca.
comparar com outros alunos para avaliar o nível de dificuldade de cada um.