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Uma professora de ensino fundamental decide utilizar diferentes instrumentos de avaliação ao longo do ano letivo. Ao incluir autoavaliação, observações diárias e portfólios, ela está priorizando uma abordagem avaliativa que visa:
Promover uma visão integral do desenvolvimento do aluno, valorizando o processo de aprendizagem, não apenas os resultados finais.
Focar apenas no rendimento dos alunos em testes padronizados, desconsiderando o contexto individual.
Enxergar o aluno apenas como um receptor passivo de conhecimento.
Identificar falhas nos métodos de ensino e aplicar provas para reforçar conteúdos repetidamente.