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No projeto interdisciplinar não se ensina, nem se aprende:...
No projeto interdisciplinar não se ensina, nem se aprende: vive-se, exerce-se. A responsabilidade individual é a marca do projeto interdisciplinar, mas essa responsabilidade está imbuída do envolvimento - envolvimento esse que diz respeito ao projeto em si, as pessoas e as instituições a ele pertencentes.
FAZENDA, Ivani. Práticas interdisciplinares na escola. São Paulo: Cortez, 1999 p. 17.
De acordo com Fazenda, um projeto interdisciplinar
A
surge de uma proposição e de um ato de vontade que procura conhecer coletivamente um objeto de estudo, por meio da pesquisa e da construção do conhecimento.
B
produz um acúmulo de informações que será útil na vida profissional, principalmente por causa do desenvolvimento tecnológico atual.
C
incorpora uma quantidade significativa de disciplinas, organizando-as de forma multidisciplinar.
D
tem origem no senso comum e sua exploração indiscriminada sobre o conhecimento provoca consideráveis avanços para o ensino.