

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Com a intencionalidade de construir caminhos sobre a educação escolar e as culturas no mundo contemporâneo, Vera Maria Candau e Antônio Flávio Barbosa (2003) afirmam que “Não se pode conceber uma experiência pedagógica “desculturizada”, em que a referência cultural não esteja presente”. A centralidade da cultura implica
no estabelecimento da continuidade do daltonismo cultural na prática escolar.
na compreensão da escola como uma instituição cultural.
na propagação da visão monocultural da educação escolar.
na transmissão singular dos verdadeiros saberes produzidos pela humanidade.