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Dentro dos ponderamentos propostos por Freinet, é verdadeira a seguinte afirmativa:
Freinet defende a ruptura dos dois pilares educacionais do início do século XX, a saber: aula tradicional e salas de aulas lotadas.
Freinet destacava que aprender era uma atividade coordenada para as crianças.
Para Freinet, o método natural parte de uma motivação motora.
Freinet estrutura 25 invariantes em três grupos: a natureza da criança, as ações da criança e as técnicas psicopedagógicas.
Uma das invariantes pedagógicas de Freinet afirma que criança e o adulto têm a mesma natureza.