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O Desenvolvimento do Raciocínio Lógico-Matemático é essencial no ensino fundamental I. Considerando as abordagens de Piaget, é CORRETO afirmar que a criança na fase operatória concreta:
Consegue abstrair conceitos matemáticos complexos, como frações, sem a necessidade de manipulação concreta de objetos.
Entende plenamente o conceito de proporcionalidade apenas com explicações verbais, dispensando atividades práticas.
Está apta a resolver problemas algébricos complexos com base na compreensão de princípios lógicos.
Desenvolve a capacidade de realizar operações mentais lógicas com objetos tangíveis, sendo limitada nas operações abstratas.