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De acordo com Vasconcellos (2002, p. 95), o planejamento curricular “é a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporada nos diversos componentes curriculares”. Sendo assim, ele deve ser elaborado:
individualmente por cada professor
coletivamente, com a contribuição dos profissionais responsáveis por cada área de conhecimento
semanalmente, contendo encaminhamento metodológico, proposta de conteúdos e processo de avaliação
diariamente, pois o dinamismo e a imprevisibilidade da sala de aula impedem planejamentos de médio e longo prazo