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Em relação às funções da avaliação no processo de ensino e aprendizagem, é correto afirmar que:
A avaliação formativa permite ajustes no percurso educacional, com foco no desenvolvimento contínuo do aluno.
A avaliação diagnóstica tem como foco principal a certificação de aprendizagem.
A avaliação somativa é utilizada para identificar as dificuldades iniciais do estudante.
A avaliação diagnóstica não possui impacto significativo no planejamento das atividades pedagógicas.