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A avaliação formativa não tem como objetivo classificar ou...
A avaliação formativa não tem como objetivo classificar ou selecionar. Fundamenta-se nos processos de aprendizagem, em seus aspectos cognitivos, afetivos e relacionais; fundamenta-se em aprendizagens significativas e funcionais que se aplicam em diversos contextos e se atualizam o quanto for preciso para que se continue a aprender.
(Cadernos de Formação em Ação, Anexo 2 – SEED/Paraná, s/d.)
Assinale a afirmativa correta sobre o sentido e a finalidade da avaliação formativa de acordo com a SEED/Paraná.
A
Orientar a família sobre as possibilidades de estudos em casa de acordo com os resultados das avaliações dos alunos.
B
Organizar o reforço escolar a partir do quantitativo de alunos com baixo desempenho nas avaliações organizando uma sala separada.
C
Adequar os objetivos dos componentes curriculares conforme os resultados, alcançando o nível que os alunos estão, sejam eles além ou aquém do que se ensina.
D
Constatar o que está sendo aprendido de forma contínua com diversos procedimentos metodológicos, ora de acordo com o resultado geral ora com resultados individuais.