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Os Recursos Educacionais Digitais (REDs) têm sido...
Os Recursos Educacionais Digitais (REDs) têm sido incorporados ao contexto da educação básica com o propósito de promover o desenvolvimento da proficiência acadêmica em diversas áreas do conhecimento e do letramento digital dos estudantes. No entanto, o impacto efetivo desses recursos está diretamente relacionado à maneira como são integrados ao planejamento pedagógico, com ênfase no uso crítico e criativo das tecnologias para resolver problemas reais, construir conhecimento e reduzir desigualdades educacionais. Considerando as potencialidades e os desafios do uso de REDs para a melhoria da proficiência acadêmica e do letramento digital, reflete uma prática pedagógica transformadora:
A
Incorporar os REDs ao planejamento pedagógico de forma pontual, permitindo que os estudantes explorem as ferramentas digitalmente sem a mediação do professor, a fim de desenvolver de seu potencial de letramento digital.
B
Promover o uso dos REDs para melhorar exclusivamente a proficiência em áreas de avaliação externa, como matemática e língua portuguesa, priorizando o cumprimento de metas de desempenho escolar condicionadas ao IDEB.
C
Explorar os REDs como ferramentas que, além de apoiar aprendizagens disciplinares, fomentam o letramento digital, integrando habilidades como o uso ético e crítico da informação e a solução de problemas complexos em diferentes contextos.
D
Adotar os REDs como instrumentos para compensar lacunas de aprendizagem de estudantes em situação de vulnerabilidade, aplicando-os como reforço pedagógico em atividades extracurriculares, considerando a baixa cobertura de computadores nas escolas.