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Considerando os princípios de avaliação formativa defendidos por educadores como Benjamin Bloom, qual das opções a seguir define uma prática que reflete os princípios dessa abordagem?
Aplicar testes padronizados que verifiquem se os alunos atingiram uma média mínima, sem considerar os processos individuais de aprendizagem.
Avaliar os alunos ao final do semestre, para que o desempenho seja medido em função de seu esforço acumulado.
Utilizar a avaliação para classificar e ranquear os alunos, identificando aqueles com mais aptidão para os estudos.
A avaliação deve ser contínua e orientar o professor a ajustar o ensino com base nas necessidades e dificuldades dos alunos, promovendo o desenvolvimento ao longo do processo.