Na etapa de pré-leitura, o professor de Espanhol deve:

realizar uma leitura em voz alta do texto, para que os alunos se familiarizem com a sonoridade da língua.

ativar o conhecimento prévio dos alunos sobre o tema do texto, por meio de perguntas, imagens ou discussões.

corrigir os erros de compreensão dos alunos durante a leitura individual do texto.

apresentar aos alunos o vocabulário e as estruturas gramaticais do texto.