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O processo de avaliação do ensino e da aprendizagem deve ser coerente com a natureza da relação pedagógica e com os objetivos a que se propõe alcançar. Assim, a avaliação da aprendizagem do aluno tem como premissa
o padrão quantitativo rígido.
o padrão qualitativo rígido.
a ruptura com a avaliação quantitativa.
a consolidação de um modelo híbrido: qualitativo e quantitativo.