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Pesquisadores indicam que a Pedagogia da Infância busca orientar a ação pedagógica por olhares que contemplem sujeitos múltiplos e diversos, reconhecendo sobretudo a infância como:
Momento frágil do desenvolvimento humano.
Momento linear do ciclo biológico.
Momento voltado ao desenvolvimento biológico da criança que percorre etapas etariamente definidas.
Tempo de direitos.
Tempo de imaturidade e dependência total dos adultos.