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Para a promoção de uma relação eficaz entre a família e a escola na inclusão escolar dos alunos com deficiência, é necessário:
A infraestrutura da escola.
A qualificação dos professores.
A frequência dos alunos nas aulas.
A avaliação de desempenho dos alunos.
O envolvimento ativo dos pais nas atividades escolares.