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Leia a situação hipotética abaixo. Durante uma roda de conversa em uma turma de 1º ano ...
Leia a situação hipotética abaixo.
Durante uma roda de conversa em uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental, a professora Joana percebe que algumas crianças trazem para o ambiente escolar histórias e experiências vivenciadas em seu contexto familiar e comunitário. Ao planejar as atividades de alfabetização, considerando a perspectiva históricocultural, a professora Joana, deve:
A
centralizar o processo de alfabetização em processos automatizados de fixação, pois a aprendizagem da leitura e da escrita depende do desenvolvimento maturacional das crianças.
B
promover situações de interação que respeitem as experiências culturais dos alunos e seus contextos sociais e seus diferentes ritmos de desenvolvimento.
C
adotar práticas pedagógicas que se concentrem na internalização de conceitos de leitura e escrita, em detrimento do contexto cultural dos alunos, que pode influenciar negativamente a alfabetização.
D
fomentar a aprendizagem por meio da exposição direta ao conteúdo formal da língua, partindo do princípio de que o desenvolvimento cognitivo ocorre de maneira espontânea sem interação.