Pode-se afirmar que uma avaliação educacional foi adequada, se as estratégias adotadas referiam-se, sempre,
A
aos objetivos educacionais propostos.
B
aos instrumentos e técnicas adotadas no processo.
C
às etapas escolhidas para essa realização.
D
ao número de alunos reprovados e aprovados, ao final de cada etapa da aprendizagem.
E
ao número de respostas corretas aos diferentes itens da avaliação de múltipla escolha.