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Tudo que rodeia a educação institucionalizada é fruto de...
Tudo que rodeia a educação institucionalizada é fruto de nossa própria história de sociedade em suas mais variadas ramificações (política, econômica etc). As concepções sobre a educação também fazem parte dos caminhos tomados pela humanidade em sua incansável procura de cultura e conhecimento. Relacionando os aspectos principais da educação tradicional e a educação construtivista e refletindo sobre os suportes dessas escolas a partir de seus aspectos filosóficos, epistemológicos, teóricos e metodológicos, podemos assegurar que
A
adotar um método exclusivo de ensino para a leitura e a escrita seria ignorar que as crianças não têm as mesmas experiências anteriores à própria escola, os mesmos interesses e necessidades e a mesma capacidade e velocidade de aprendizagem na alfabetização. Isto não significa que uma postura construtivista seja incompatível com a aquisição dos conteúdos curriculares, pois é a maneira como estes são trabalhados em sala de aula que é diferente da utilizada na escola tradicional.
B
a vida mental é assimilação ao meio ambiente. A acomodação deve ser sempre pura, visto que, ao incorporar novos elementos nos esquemas anteriores, a inteligência modifica os últimos para ajustá-los aos novos dados. Diretamente, as coisas sempre são conhecidas em si mesmas, porquanto esse trabalho de acomodação só é possível em função do processo direto de assimilação. A idéia central do construtivismo sequencial é que os estágios evoluem como uma espiral, na qual cada um engloba o anterior e o amplia.
C
ensino tradicional cogita transmitir os conhecimentos, isto é, os conteúdos a serem ensinados por esse paradigma seriam previamente compendiados, sistematizados e incorporados ao acervo cultural da humanidade. Dessa forma, é o professor que domina os conteúdos logicamente organizados e estruturados para serem transmitidos aos alunos. A ênfase do ensino tradicional, portanto, está na transmissão dos conhecimentos. O eixo central de sua teoria sobre o desenvolvimento mental é justamente a interação entre o organismo e o meio ambiente em que está inserido.
D
o construtivismo é compatível, sim, com um método fechado, do tipo dos que são tradicionalmente utilizados na aprendizagem da leitura e da escrita, porque este tipo de instrumento didático veicula uma generalização de conhecimento que todos sabemos ser verdadeira, as crianças na alfabetização se encontram no mesmo ponto de partida e aprendem, ao mesmo tempo, a ler e escrever. Na realidade, o que muda é como estes conteúdos são trabalhados pedagogicamente.