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Lerner (2002) afirma que o grande propósito educativo do ensino da leitura e da escrita na educação obrigatória é o de incorporar as crianças à comunidade de leitores e escritores; é o de formar os alunos como cidadãos da cultura escrita.
Segundo a autora, nesse sentido, o objeto de ensino deve ser definido tomando-se como referência fundamental
as práticas sociais de leitura e escrita.
a língua escrita.
a leitura e a escrita dos alunos.
o ensinar a ler para ensinar a língua.
o ensinar a escrever para escrever.